网络现状

　　当前互联网已经深度融入校园学习与日常生活，网络在带来信息获取便捷渠道的同时，也存在不少风险隐患。部分同学对网络信息辨别能力不足，容易受到不实信息、网络谣言的误导。网络社交平台、短视频平台内容繁杂，存在低俗内容、虚假广告等不良信息，容易影响价值观判断。

一、网络使用的积极方面

　　互联网拓宽了同学们的学习渠道。大家可以借助网络查阅资料、线上听课，获取课本之外的知识。网络也为学生组织工作提供便利，线上沟通、文档协作、活动宣传都依托网络开展，提升信息传递效率。

1. 信息获取渠道丰富

　　各类学习网站、线上资料库，方便学生自主拓展学习内容，快速查找素材，完成作业、活动策划等任务。

2. 线上交流便捷高效

　　社交软件、线上文档工具支持多人实时沟通协作，方便社团、部门开展线上会议、资料共享，打破时间与空间限制。

二、现存网络风险

　　网络环境鱼龙混杂，部分同学网络安全意识薄弱，在上网过程中容易遇到各类问题。个人信息泄露、网络诈骗、网络语言暴力等情况时有发生。

1. 信息甄别能力不足

　　面对碎片化的网络信息，部分同学缺少理性思考，容易轻信未经核实的消息，盲目转发谣言，造成不良影响。

(1) 短视频、社交平台短平快内容多，信息真假混杂，不易分辨。

(2) 容易被片面言论带偏，缺少独立查证信息来源的习惯。

2. 网络安全意识有待加强

　　在网络注册、线上沟通时，随意泄露姓名、班级、联系方式等个人信息。部分同学轻信网络兼职、抽奖等信息，存在被骗风险。

3. 网络言行规范意识欠缺

　　部分同学在网络发言较为随意，容易出现言语冲突，产生网络争吵，忽视网络不是法外之地，线上发言同样需要遵守法律法规与校园准则。

三、校园网络使用引导方向

　　学校和学生组织需要持续开展网络文明、网络安全相关宣传培训，引导同学们树立正确网络观念。提升辨别信息的能力，规范网络言行，合理分配上网时间，文明、安全、理性使用网络。

文：外联部  杨石瑜

图：百度